"Стилістика ділового мовлення та редагування службових документів" для спеціальності "Діловодство"

Виконання практичних завдань з редагування.

 

Усна розминка

Завдання 1.

Укажіть правильний варіант словосполучення: зібралися усі бажаючі – зібрались усі охочі; прикласти зусилля – докласти зусиль; працюють по багато років – працюють багато років; по заявках – відповідно до заявок; заходи по забезпеченню – заходи щодо (для) забезпечення; звернутися по питанню – звернутися з питанням; витяг з протоколу – виписка з протоколу; правильне рішення – вірне рішення; глава підручника – розділ підручника; заступник декана (як посада) – замісник декана (як посада); важке матеріальне становище – скрутне матеріальне становище – важке матеріальне положення; здавати іспит – складати іспит; переводити текст – перекладати текст; наводити приклад – приводити приклад; прийня­ти участь – взяти участь; працюю рятівником – працюю рятувальником; економічний показник – економічний покажчик; підбивати підсумки – підводити підсумки; особиста справа працівника (документ) – особова справа працівника (документ); заважати під час роботи – мішати під час роботи; об’єм виконаних робіт – обсяг виконаних робіт; вступив до інституту – поступив в інститут; виняток становлять такі випадки – виключення становлять такі випадки; добавочна вартість – додана вартість; поштовий переказ – поштовий перевод; в останній час – останнім часом; кожного тижня – щотижня; по суботам – щосуботи; працювати за сумісництвом – працювати по сумісництву; ведучий інженер – провідний інженер; по результатам сесії – за результатами сесії; по вказівці деканата – за вказівкою деканату; відпустка по хворобі – відпустка через хворобу; виборча дільниця № 1 – виборча ділянка № 1; внести до проекта протоколу – внести до проекту протоколу; по сімейним обставинам – за сімейними обставинами; комісія по складанню резолюції – комісія для складання резолюції; охорона оточуючого середовища – охорона навколишнього середовища (довкілля) – охорона оточуючої среди; бакалавр по електромеханіці – бакалавр з електро­механіки; великий по обсягу – великий за обсягом; об’єм завдань – обсяг завдань; по закінченні навчання – після закінчення навчання; по замовленню – на замовлення; ввести в склад ректорату – ввести до складу ректората – ввести до складу ректорату; звільнений по наказу директора – звільнений за наказом директора; у відповідності з наказом – відповідно наказу – відповідно з наказом – відповідно до наказу; на наступний день – наступного дня; прийняти до відома – взяти до відома; по власному бажанню – за власним бажанням; через невчасну виплату заробітної плати – із-за невчасної виплати заробітної плати; дійти висновку – прийти до висновку – зробити висновок; по ініціативі студентів – з ініціативи студентів; згідно до розпорядження – згідно розпорядженню – згідно з розпорядженням – згідно розпорядження; не дивлячись на несприятливі умови – незважаючи на несприятливі умови; оцінка по фізиці – відмітка по фізиці – оцінка з фізики – відмітка з фізики; виключати ток – вимикати струм; оголосити подяку – винести подяку – принести подяку; вищий учбовий заклад – вищий навчальний заклад; більше ніж половина працівників – більша половина працівників; в залежності від обставин –  залежно від обставин; можна використати як зразок – можна використати в якості зразка; в значній мірі – значною мірою; інспектор по техніці безпеки – інспектор з техніки безпеки; сьогодні на повістці дня два важливих питання – сьогодні на повістці денній два важливих питання – сьогодні на порядку денному два важливі питання – сьогодні на порядку дня два важливих запитання; датуйте звіт першим жовтнем – датуйте звіт першим жовтня – датуйте звіт першим жовтням – датуйте звіт першого жовтня; засідання навчально-виховної комісії трива­тиме півтора години – засідання навчально-виховної комісії триватиме півтори години; протягом року факультатив відвідало понад 300 осіб – протягом року факультатив відвідали понад 300 осіб; призначити старостою групи БД-112 Бойченко Дмитра Сергійовича – призначити старостою групи БД-112 Бойченка Дмитра Сергійовича – призначити старостою групи БД-112 Бойченка Дмитра Сергієвича.

Письмові завдання

Завдання 1. Утворіть присвійні прикметники від іменників: Тетяна, Микола, подруга, подружка, козачка, тітка, донька, дочка, Петро, Ольга, Олька, Оля, Сергій, Надія, Надя, Юлія, Юля, Параска, Мелашка, Соломія, батько, столяр, Андрій, птах, орел, миша, крокодил, вовк, собака, зозуля, білка, заєць, кінь, сорока, сусід.

Завдання 2. Утворіть присвійні прикметники від поданих іменників, поєднавши з іменниками усіх родів (наприклад, Юрків автомобіль, Юркова ручка, Юркове пальто): Юрій, Віталій, Богдан, Василь, столяр, директор, Ігор, лікар, сторож.

Завдання 3. Утворіть усі можливі форми ступенів порівняння прикмет­ників: молодий, короткий, глибокий, високий, низький, дорогий, добрий, зручний, великий, поганий, багатий, старий, близький, важкий.

Завдання 4. Утворіть словосполучення так, щоб поданий прикметник був виражений у більшій мірі на зразок: активний студент – активніший, більш активний, найактивніший, найбільш активний.

Тонкий дріт, грубий лист, простий спосіб, виразний образ, глибоке розуміння, детальний опис, старий чоловік.

Завдання 5. Виправте помилки, пов’язані з неправильним уживанням ступенів порівняння прикметників.

Найбугалтерська газета. Siesta – найхрумкіший смак. Самий необхідний засіб для вашої аптечки. Додавання натурального меду з різних степових трав до класичної рецептури самої титулованої української горілки надає “Союз-Віктан Медовій” особливу м’якість. Самий сильнодіючий болезаспо­кійливий засіб. АЖУР – вода з артезіанського джерела самого екологічно-чистого району Львівської області. З кожним роком ці посібники є більш ефективніші. Це питання близькіше для мене.

Завдання 6. Запишіть у дві колонки нормативні і ненормативні форми ступенів порівняння: найекономічніший, якнайважчий, більш навчальний, більш рішучий, найбільш доцільніший, ультрасучасніший, найбільш найдоско­наліший, овальніший, дотепніший, найефективніший, сріблястіший, доречні­ший, менш оптимальний, найздоровенніший, найбілявіший, надчутливіший, глухіший, найменш продуктивний, зрозуміліший, найпривабливіший, менш зрозумілий, нижчий, самий високий, найкращий, найбільш практичний, корот­ший, більш відомий, ледь теплий, самий менший, ліпший, могутніший, височезніший, кисліший, надчутливіший, допитливіший, більш освічений, менш зрозуміліший, нездоланніший, найдобріший, якнайбільший, найсмач­ніший, розумніший, самий добрий, німіший, надзвичайний, якнайсвітліший, солодший, найсумніший, щонайгарніша, менш складний, наймиліший, найбільш толерантний, щонайтепліший, менш зрозуміліший, найромантичніший, най­більш щасливий, якнаймолодший, самий відомий, більш здібний, старший, тонший, коричневіший, найдобріший, більш зручний, якнайвиразніший, самий розумний, грубший, найактивніший, найширший, якнайсолодший, архіважли­віший, бежевіший, смачніший, ніжніший, більш низький, менш відвертий, найкмітливіший, самий дорогий, найулюбленіший, більш старший, білосніж­ніший, найбільш толерантніший, найсамекращий, самий найдорожчий.

Завдання 7. Виправте неправильно утворені словосполучення з різними формами прикметників: самий розумний мандрівник, самий улюблений процес, більш відвертіші слова, менш зрозуміліші поняття, найбільш вдаліший експеримент, найменш перспективніший науковець, вища міра покарання, кращі кадри фірми, кращі результати пошуку, брат молодше мене, старша моєї мами, практика корисніша навчання, прибуток більший затрат, мигдаль дорожчий арахісу, вищий дерева, літо краще зими, калина нижча явора, слова солодші меду, обличчя біліше молока.

Завдання 8. Відредагуйте речення відповідно до норм побутового мовлення.

У цирку найбільш цікавим був виступ акробатів. На мою думку, найбільш добре відпочивати у Карпатах. Найбільш солодкі є дині “Амал”. Найбільш низький рейтинг у студентів, котрі хворіли. Я найбільш швидко добираюся на першу пару. Моєю найбільш улюбленою книжкою є “Тигролови” І. Багряного.

Завдання 9. Утворіть форми орудного відмінка однини: найбільша площа, широка межа, гаряча вдача, найскладніша задача, висока вежа, дорогий плащ, нестерпний біль, дорога пектораль, цінна бандероль.

Завдання 10. Поєднайте прикметники дружний і дружній із поданими іменниками: колектив, рука, сім’я, візит, галас, погляд, сміх, спів, допомога, зустріч, листування, праця.

Завдання 11. Вставте пропущені букви в прикметниках.

Зал вибухнув дружн…ми оплесками. Передайте мій дружн… привіт усім товаришам. Долинав дружн… гучний спів. Від дружн… сміху бряжчали вікна. Наша група була дружн…. Таких дружн…х взаємин досі не було. Дружн… зусиллями ми здолали всі перешкоди.

Завдання 12. Перебудуйте словосполучення, утворивши прикметники, на зразок: приміщення для складу – складське приміщення.

Щоденник брата, день на конкурсі, гараж із цегли, квіти з лісу, овочі з теплиці, свято для батьків, розклад на тиждень, конспект Івана, спів соловейка, хвороба серця, запал юнака, смуга берега, собака сусіда, міст через річку, звичаї міста, фабрика взуття, економіка в тіні, голка циркуля, думка за шаблоном, ставки на відсотки, конструкції для риштування, годинник із циферблатом, традиція пиття чаю, хвіст білки, одяг у стилі, у формі кулі, син тітки, пір’я з качки, вірність лебедя, погляд Ігоря, думка Лілі, дівчина з карими очима, юнак з чорними бровами, небо без краю, учень 11 років, дівчина з довгими косами, план на місяць, будинок з 14 поверхами, лебідь з тонкою шиєю.

Завдання 13. Виберіть речення, у котрих допущено помилки в узгодженні прикметників з іменниками. Виправте їх.

Мої батьки недавно придбали нову шкіряну мебель. Нестерпна біль змушувала цілу ніч крутитися. Вона придбала прозору тюль. Цей шампунь якісний? Нас чекала далека путь. Золоті колосся пшениці сяяли на сонці. Із сильною нежиттю я прийшов на заняття. Ми розійшлися по робочим місцям.

Завдання 14. Відредагуйте речення.

Самий поганий студент нашої групи після розмови з викладачом та матіррю почав більш краще вчитися. Вимогливіше Оксани Василівни викладачки в університеті немає. Який метод, на вашу думку, найбільш ефективніший? Об’єм курсової роботи має бути не менше 30 сторінок. До Нового року залишилось менше двох тижнів. До молодшого сина батьки ставляться більш поблажливіше, ніж до старшого. Ніхто не зміг повірити, що сама близька людина змогла так підставити. Оксана молодша мене на п’ять років. У зайця задні лапи довші передніх. Він розумніший свого брата. Оленина бабуся багата стародавніми українськими піснями. На протязі цілого місяця березня материна сестра хворіла грипом. Ведучий інженер прозвітував за виконання завдань у біжучому році.

 Немає значення, що на тебе вбране – головне, щоб ти була більш впевненіша. Згідно домовленості робота буде здана на слідуючій неділі. Вчора він получив заказний лист і грошовий перевод. Цей засіб здібний вивести любу пляму. Це самий важливий день для мене. Салфетки, скатерть слідуючого разу будуть більш біліші. Цей спосіб вирішення проблеми є більш прийнятнішим для нас. Колір щоразу видавався нам більш зеленуватим.

3.1.   Випишіть у колонки якісні, відносні та присвійні прикметники.

Яблуневий, степовий, мамин, вечірній, трав'яний, пришкільний, учнів, сонячний, похмурий, дерев'яний, дзвінкий.

Листяний, волоський, місцевий, зелений, батьків, учнівський, півден­ний, український, сестрин, олов'яний, Маланчин.

Зимовий, вечірній, світлий, чистий, бабусин, золотий, ранній, духмяний, Галин, учителів, Василів, шевченківський.

3.2.    Утворіть присвійні прикметники чоловічого та жіночого роду.

Батько, мати, брат, сестра, дід, бабуся, учень, сторож, касир, кобзар, тесляр.

3.3.    Визначте групи прикметників за значенням.

Дерев'яний стіл — дерев'яна поза; батькове майно — батьківське май­но; гостре слово — гострий ніж; материна ласка — материнська ласка; вовча нора — вовча натура, заяча лапка — заяча душа, рожева квітка — рожева мрія, тепле повітря — тепла усмішка.

3.4.   Один з іменників замініть прикметником.

Школи Полтави, заводи Києва, листя клена, вулиці села, квіти весни, проміння сонця, збори учнів, одяг дітей, будинок з дерева, висновок лікаря.

4.       Утворіть, де можливо, довгі й короткі форми прикметників, введіть їх у словосполучення.

 Зелений, золотий, лагідний, сердечний, чистий, гарний, відважний, ніжний.

3.5. Випишіть прикметники в колонки за ступенями порівняння, вставивши пропущені букви.

1. Після бур ми ще ду..ими стали (В. Сосюра). 2. Кількість приживлень в Оксани найбільша, в найтя..ий, в найнебезпечн..ий рік не дає вона загинути чубукам (О. Гончар). 3. Осінь танула, як воскова свічка, ставала все про-зор..ою й лег..ою (М. Коцюбинський). 4. Мишва таку примітку знає: у кого біль..ий хвіст — той розум біль..ий має (Л. Глібов). 5. Нема мудр..их, ніж на­род, учителів (М. Рильський). 6. Знаю, знаю: від рідного краю в світі кра..ого нема (О. Довженко). 7. Зойка у нас — найкра..а, найкругл..а відмінниця. 8. Правила дня учнів висять у коридорі на найвидн..ому місці. 9. Ми хутко впо­ралися з найвідповідальн..ою, найнебезпечн..ою частиною нашої роботи (З творів О. Столбіна).

3.6.    Випишіть якісні прикметники, утворіть вищий ступінь порівняння.

Батьківщина — це ласкава і вимоглива мати. Матері боляче, якщо її син став поганою людиною — ледачою, безсердечною, слабодухою, боязкою, лицемірною, нечесною, пожадливою. Батьківщині теж боляче, коли ти не став справжньою людиною. Тож живи так, щоб Батьківщина і мати пишались тобою (В. Сухомлинський).

Утворіть прикметники найвищого ступеня.

1. Із-за хмар виглянуло сонце, і тоді і ліс, і поле весело всміхнулися до нього, мов до (близький) знайомого (Ю. Збанацький). 2. Нашестя (страшний) рухливих пісків людина таки спромоглася тут зупинити (О. Гончар). 3. (Ве­лика) сила в світі — терпіння. 4. Коли люди до тебе добрі, то ти будь ще (до­брий). 5. Правда (світла) за все. 6. (Велике) багатство — здоров'я. 7. Що в світі (сильне), (прудке), (сміливе)? (Народна творчість). Вправа 136.

3.7.    Відгадайте загадки, від прикметників-відгадок утворіть, де можливо, ступені порівняння.

1. Яке місто має грізну назву? 2. Який годинник не має стрілок? 3. З якого полотна не можна пошити сорочку? 4. Яким стане білий камінь, якщо його кинути в Чорне море? 5. Який вузол не можна розв'язати? 6. Якого ка­міння немає в морі?

3.8.    Утворіть від поданих прикметників прості форми найвищого ступеня.

Яскравий, теплий, синій, старий, рідкий, дотепний, милий, щедрий, пи­шний, тонкий, молодий, свіжий, гарячий, тихий, вузький.

3.9.    Доберіть антоніми, утворіть, де можливо, усі форми найвищого ступеня.

Нічний, зимовий, сільський, малий, широкий, холодний, чужий, товс­тий, темний, чорний, ласкавий, свіжий, весняний, домашній.

3.10..  Перекладіть українською мовою прикметники.

Лучше, дороже, чаще, поздний, наивьісший, светлее, самая глубокая, глубочайший, величайший, самнй красивий, новейший, вьісший, низший, самьій честньїй, самнй вкусньїй.

3.11 Перекладіть тексти українською мовою. Порівняйте використання в українській і російській мовах повної і короткої форм прикметників, аналі тичної і синтетичної форм ступенів порівняння прик­метників.

I. Для успешного произрастания чайньгх кустод необходим влажньш воздух, но вода под корнями для них губительна. С куста собирают самые нежные,
молодые и сочныїе листочки на кончиках побега — флеши, три первых листочка и почки на вершине.

Маркируют чай по странам и районам, где он произведен (грузинский, индийский, цейлонский и т. д.), по сорту (отборный, зкстра, высший, 1-й сорт и т. д.). Иногда к сорту добавлен номер. Чем он выше, тем лучше чай по качеству. Более высокие сорта богаче экстрактивными веществами. Наиболее богат экстрактивными веществами, танинами и кофеином ин­дийский чай. Он дает густой, терпкий настой с вяжущим вкусом. Цейлонский чай отличается терпкостью и тонким ароматом, китайский — мягок и ароматен. В чає кофеина больше, чем в кофе, однако на организм он оказывает более мягкое действие. Прежде всего происходит это потому, что концентрация кофеина в напитке гораздо меньше, чем в кофе. Чая для заварки берется по весу меньшее количество, чем кофе.

3.12. Перекласти дані речення на українську мову, вживаючи різно­манітні засоби вираження вищого і найвищого ступенів, а також спо­соби приєднання іменника з прийменником або з сполучником до при­кметника, що має форму ступеня порівняння.

1. Брат моложе меня. 2. Слон—одно из сильнейших животных. 3. Пшеница выше, чем овес. 4. Наше озеро глубже, чем река. 5. Наезднику подвели самого бистрого коня. 6. Наиболее глубокое место было около мельницн. 7.   Наименее удачный  матч   был   сегодня.  8.   Еще болем плоская равнина открылась за лесом. 9. С охоты я всегда возвращался с самой лучшей дичью. 10. В тыл врага пошли опытнейшие разведчики. 11. На наименее болотистом месте установили пулемёт. 12. Родина дороже всего. 13. Хоть мал соловей, а голосистее всех. 14. Сом — наибольшая из речных рыб. 15. Казбек ниже Эльбруса.

3.13. Запишіть подані іменники разом або через дефіс.

1.        Земле/черпалка, місце/знаходження, законо/творчість, лісо/степ, 20/річка, п'ятдесяти/річчя, першо/класник, електро/шнур, віце/прем'єр, су-пер/зірка, авто/дорога, учитель/фізик, хімік/біолог, красуня/дівчина, рі­ка/Десна, Іваненко/син, Петро/молодший, спориш/трава, ягода/малина, худо­жник/пейзажист, хірург/лікар, укра-їнка/дівчина, співачка/львів'янка, Запо­ріжжя/місто, Дніпро/ріка, Леонов/космонавт, актор/Леонов, гуси/лебеді, хліб/сіль, земле/устрій, жаро/міцність, вербо/ліз, нів/Донецька, напів/автомат, напів/європеєць, високо/поважний, жук/рогач, льон/довгунець, сту­дент/практикант, електро/кардіограф, стоп/кран, чар/зілля, свят/вечір, джере­ло/знавець, історик/археолог, дівчина/голубка, член/кореспондент, екс/чемпіон, лже/патріот, лже/Пугачов, анти/фашист, генерал/лейтенант, мі­ні/футбол, мікро/елемент, макро/економіка, контр/адмірал, контр/удар.

2.        Вантажо/потік, життє/пис, звіро/лов, косто/прав, чає/різка, но­во/будова, лісо/смуга, гучно/мовець, дизель/мотор, генерал/майор, всюди/хід, радіо/комітет, секундо/мір, тепло/воз, шлако/блок, вело/спорт, теле/передача, держ/стандарт, кіно/фільм, телефон/автомат, танц/майданчик, лісо/степ, міськ/рада, місяце/хід, магазин/салон, льон/довгунець, полин/трава, авіа/десант, авто/фургон.

3.14. Запишіть правильно подані слова та словосполучення.

Червоно/гарячий, світло/блакитний, темно/шоколадний, темно/шкірий, відкрито/ворожий, суспільно/шкідливий, всесвітньо/відомий, національ­но/визвольний, національно/свідомий, каро/окий, свіжо/морожений, копче­но/солоний, яскраво/виражений, авто/зап/частини, кіно/відео/продукція, на­вчально/виховний, мало/зрозумілий, вище/згаданий, глухо/німий, череп­но/мозковий, метало/плавильний, кам'яно/вугільний, сірувато/бузковий, со­ціально/свідомий, соціально/незахищений, сорока/денний, напів/відчинений, напів/незалежний, далеко/глядний, коротко/зорий, коротко/підстрижений, чі­тко/написаний, австро/угорський, кисло/молочний, клініко/діагностичний, гуляй/пільський, західно/український, південно/західний, вогне/тривний, ла­вино/подібний, різьбо/нарізний, фізично/психологічний, фізично/здоровий, винятково/розумний, рудо/добувний, чорно/білий, яскраво/освітлений, яскра­во/синій, м'ясо/молочний, м'ясо/консервний.

Практична № 11 Практична № 13